1.走进教室，用小刀把玻璃上的残留胶带粘的白纸去掉了。第三组没有很好的完成任务。
2.张轩齐带来表格，感谢他独立做了座位表，只是字有些小，后来高老师提出来，这是学生角度的座位表，我看着挺有趣，到底是不同的立场呀！
3.杨焜领读。但是可以把这个任务给值日组。
4.第二组值日不够干净，张智尧擦拭窗户的槽子，帮助张智尧从领导者的角度观察各处工作的完成情况，之前他说自己站在大家面前喊不出来，我带他到操场，拿着“分贝计”，鼓励他，深呼吸，吸气，直到肚子鼓起来，均匀地吐气，开始喊“张智尧应该大声说话。”他站在那里，一语不发，我示范了几次，我惊讶自己的声音可以这么大。三分钟后，我说：“那么你说英语，I can speak louder.”或者“I enjoy losing face”,“哪个词少，说哪个吧？”他数着自己的手指，小心翼翼地说：“都是四个词呀！”我说：“你说不出来，先正常地说一句话吧！害羞吗？害怕吗？”他说：“都有。”我们约好7:48回去，都快要到了，我说：“说一句吧，我们就回去。”他说：“老师，手机屏幕暗了。”我说：“你看吧，手机等得都闭眼了。”他不好意思了，说了一句：“张智尧必须大声说话！”我惊呼：“太好听了，充满力量！”再说一次吧，我们就回去。他停在那里，我挺不好意思了：“我刚刚说，说一句就回去，现在又让你说，你会不会觉得老师不守信用，会不会再让你说第三句。”他笑了，大声地喊起来：“张智尧可以大声说话！”手机上显示99dB，太开心了！“谢谢你给我一个开心的早晨！”
侍长艳—张智尧妈妈 2016/9/6 13:27:03
中午好 李老师 想请您什么时候有时间 找张智尧 聊聊 听听他为什么不怎么用心学习 没有认识到学习的重要性 好吗？ 用您的心理学帮我开导开导他 他不认真学太可惜了 其实就是态度不端正 给您添麻烦了
侍长艳—张智尧妈妈 21:17:05
老师 谢谢您今天 孩子说您陪他一起在操场上 呐喊 过后觉得胆子大了 脸皮厚了点 我好开心 在您的不断鼓励中 会越来越进步的
收作业还算顺利！
趁丁老师说单词竞赛的事情，倡议大家看看万思彤和叶品做的“词海竞舟”的海报，图文灵动有趣，我都想参加了。
让宗铁宣读班级公约，但是音乐响起了，大家听得不清楚，于是贴到后面。
林夕、万思彤等几位同学不能剧烈运动，我取出昨晚放到教室里的瑜伽垫，教他们两个动作，差点赶不上跑操，得要被批评了。
跑操的时候，感到队伍比以前整齐，但后面三排还比较乱，陶劲文，吴亚澎其实也可以领喊，引导张智尧如何分配自己组员领喊。
分了一部分曲奇，原因是跑操的时候，很多同学声音响亮。
优化班级公约，向学生讲了我的教育乐土，“佳木学园”，并把佳木学园的logo用上了，加了任课老师对大家的评价。
打印燕式复习课表格。
高老师跟我说地理课很多人讲话，真的很失落的感觉。那是在宗铁宣读班级公约前发生的事情，暂且这样安慰自己。
改完15班作业。13班应该学习将补充习题翻到要改的地方。
讲居里夫人的孩子玩诺贝尔奖牌的故事，跟大家说，荣誉只属于过去，请钟毅轻轻摘下以前的奖状。钟毅后来完成了，钟毅收奉献纸条的时候也特别仔细有条理。
缪老师也注重课堂状态的整顿。
听曹老师一节课。
午餐，浏览了一篇文章“用新的儿童发展科学来讲述亲子关系”，本想分享给家长，但是文章主体是对那本书的介绍，而且要19英镑，算了！
备课。
了解了宗铁不去“舞动指尖”的原因，他其实是一个踏实、节约的同学。
了解了澎明月的“洒汤事件”，她后来自己把衣服的污迹清理了一下，放弃让父母送衣服来的念想。跟她说，事情尽量自己独立解决，父母都在忙，因为这样的小事就跑一趟学校，太“折腾”父母，我们也太娇气了！她不好意思地笑笑。
跟马可宁简单地聊了一下，关于中午排队，跟他道歉，没有顾及到他的想法，可能错怪他了。但是没有补上队，影响到集体形象。
提醒张沁颖板报。
徐子瑄很认真写了纸条到前面倡议大家给“心湾”组提建议，如何表达对各位老师的感谢。团体保底，个人自由发挥的方式。
与咸浩恒、李泉羽讨论，“观微书屋”的借阅规则。
下午第一节课，奖励了十五班一个无名英雄，因为他把回形针收拾得很干净，有始有终。奖励大家，最近课堂、作业都很不错！介绍习题课模式，订正规范，评讲了补充习题1.1，顺带了有趣的共鸣现象（有点早了），和浅显的三段论（大前提：所有的人都会死的，小前提：苏格拉底是人，结论：苏格拉底会死的），物理学习，也是语言准确、简洁、有逻辑的过程。
改作业，13班作业不错，尤其是我本以为基础薄弱的马儒科、朱彦昌、高凡越这三位同学，字迹工整，正确率也不错。
石老师说，张展齐与陈春虎讲话太多，应该调一下位置。
我做了粉笔盒，像拼盘一样，跟大家道歉：“大家看这个粉笔盒，像磁盘的分区，我用了你们去年的小组评分表的泡沫板，我应该事先问你们，对不起。”学生说：“是啊，那是丁老师的心血呀！”我说：“以后这块泡沫板将被用作物理器材，而不是扔掉，你们的“历史”在发挥作用，重新书写哦！”学生说：“是哦，发挥余热！这个想法不错。”
孙径朗，上午告诉我肚子疼，吃冷东西多了。下午他去校医室，体温37.7，打电话，他爸爸来接他回家了。晚上电话，他爸爸说，没关系，受凉而已。
得知下午的社团课不上，英语社团正常，教室里还有42个同学。10分钟做数学学案。
颁奖，奖励张起峰、万志杰（走出教室，不让打扫卫生的事情只由他们俩负担，一个班级没有几个英雄是可悲的，但是一个班级仅靠几个英雄做事，更是可悲的）、张智尧（能呐喊了，突破自我）、陆雅萱（为班级出谋划策）
正式宣读公约（分享权力、分担责任的原则，小组荣辱与共），并解释。积分可以做什么呢？
宣读春燕的积分贡献（比如到春燕的住处，听音乐烤蛋糕，需要20分，送一本书30分，陪你完成一个心愿50分……）。
同学们自己也至少写两个，大家要求的兑换分数挺高的，这压力可能转嫁给我了。我说：“小心哦，有同学写30分兑换陪你看电影的，可能会出现这种情况，比如李泉羽写了，那某个喜欢她的男生可能为此拼命得分，选择了这一项，李泉羽要兑现哦。” 大家笑得前俯后仰。
我们的总口号是“须当少日拿云志，曾许人间第一流！”要做就做第一流的人，与成就大小无关，而是一种品格。当然，成就方面也是有无限可能的，你们也看到了昨天的TED，那个17岁少年造了反应堆，南京金陵中学有一个14岁的少年被微软聘请为高级工程师。你们像七八点的太阳，拿出高耸入云的志向，许诺人世，做第一流的人，第一流的人不一定有多高的智商，中国历史上有三个人立功、立德、立言，分别是孔子、王阳明、曾国藩，王阳明确实聪明，但是曾国藩不是，读书时，一遍又一遍背不上来，连梁上的小偷都会背诵了，但是曾国藩孜孜不倦，修炼自己……
布置任务，每个组有自己的组名、组歌、组口号
上下楼梯比赛……4、3、2、1分，把其余的曲奇分完，组织者多分一些。
送走大家，现在张智尧可以依照约定的节奏，组织大家离开。
陪伴张起峰跑步，不想回去换鞋，担心耽误时间，脱了凉鞋，在操场跑步，确实脚掌比较疼。我问：“古今中外，你比较欣赏谁？”他说：“文天祥、关羽、李时珍……都是能忍受极大痛苦有骨气的人。”“老师，我问你一个问题，你喜欢吃的菜更注重好看，还是更注重味道？”“一般肯定希望色香味俱全啦，但是大多时候没有花太多时间在吃的上面，能吃下就好！”……“我们家好几代好事厨师，我爸爸不让我在锅台上转。”我说：“你爸爸不愿意你也是厨师？”他说：“是的。”我说：“你自己心里喜欢吗？”他说：“喜欢。”我说：“真的喜欢，就认真学吧，为自己、家人和亲友做一些好吃的，也非常好！”
“老师，我还有一个问题要问你，你怎么对待别人异样的目光？”我说：“既然是异样的，无视！实际上呢，要分是什么样的问题导致的异样目光了……”
空隙里看《人类群星闪耀时》
洗澡、煮粥
下载教育文献
写日记
帮飞姐写邮件邀请
再次修改一个SOW。
回去读一会儿书……
梦乡……