我和我的学生

2.profound and sincere–Happy  children’s day（心里住着一个保持好奇心的儿童！）

After entered the classroom, I greeted my junior middle school students with “Happy children’s day”.
“Thank you! Chunyan” “The same to you!” “Pity! we are not children anymore.”…
Different voices swarmed into my ears. I smiled: “Yes, in general, we think people younger than 12 as children. However, we can persuade children to stay in our minds to keep curiosity and be pure and innocent. I hope we are going to be a person profound in things and sincere to person. ” nodded by their little heads.
“I read tens of poems related to children this morning, finally I chose this one to share with you. Read silently by yourself first and then we read it loudly together. ”
课前三分钟，我对我的初中学生说：“儿童节快乐呀！”
“谢谢春燕！”“谢谢老师，你也是哦！”“可是我们都不是儿童了！”……
高高低低、大大小小、不同内容的声音涌入我的耳朵。拍三次掌，示意大家安静：“是的，一般认为12岁以上就不是儿童啦，不过呢！我们可以让我们的心里永远住着一个保持好奇心的儿童，散发纯真浪漫，做一个对事情深刻，对人真诚的人……”学生们点点头。
“今天早上，我读了数十首关于儿童的古诗，选了这一首与大家分享，看PPT，先默读，再齐读。”
……
“大家有什么感受？美吗？”“没什么感受，不美啊！”我大跌眼镜。
“大家想象一下，在春风细雨的日子里，远处有山、近处有草，到处青翠欲滴、葱葱郁郁，一个牧童小心翼翼地披好蓑衣、背好斗笠，跨到牛背上，吹起横笛，路上传来悠扬悦耳的笛声，一派质朴纯真的气息，与大美自然融为一体，多美呀！她早上出发，晚上回来，与天地的作息步步相随，多么静谧闲适……”
“好了，此处不宜久留，我们接着学习气体的压强……”

1.纪念杨绛（思其坚韧自爱）

我为一个美好灵魂的离开而悲伤，但是又为“我们仨”可以在另一个世界相聚而开心！
为了纪念杨绛先生，我做了两件事情：
今天我命制了一份物理学案，在页脚处写了一句悼念的话：“Silence is the most powerful cry.静默是最有力的呐喊。 (纪念杨绛先生往生，思其坚韧自爱，勤勉多才！”
辅导课上与学生说：“这节课，我们评讲周末练习6，如果大家效率高，我们可以留出3到5分钟分享一个人的故事。”大家效率还不错！
我就开始了：
“今天各大媒体的头条可能是105岁的老人杨绛先生离开了。”学生中有人小声问：“他是谁呀？”有人小声答：“钱钟书的妻子。”
我接着说：“是的，她是钱钟书的妻子，但是她自己也是作家、剧作家和翻译家。他们一家三口在一起的生活充满趣味和智慧，你们可以给自己的父母推荐《我们仨》来读读，也许你们父母对你们说教的时候就少了哦。更令我佩服的是她的坚韧自爱，文革时，她被剃了阴阳头，这是一件极伤自尊的事情，但杨绛连夜做了一顶帽子，第二天继续工作、学习。我们一生都在追求幸福，但是幸福有时可遇而不可求，尤其是在动荡的年代，然而我们可以选择绽放不屈坚韧的光辉人性……
有甲和乙两个男孩，两个人儿时的遭遇类似，贫穷，父亲酗酒，自己体弱多病，甲男孩想：我家那么穷，再怎么努力也比不上别人，父亲酗酒又不管我，我体弱多病，还不知什么时候就死了，算了！”乙男孩想：“我家那么穷，我要通过自己的努力，让家人过上小康生活，父亲酗酒不管我，我要自己努力，自力更生，我体弱多病，每天要运动，使自己身体更健康。”多年之后，甲男孩沦为了一个乞丐，而乙男孩成了一个善良、正直、有能力给社会创造很多财富的企业家。
所以，我们遇到的人和事只能部分地影响我们，最终还是取决于我们对这些人和事是什么样的观念、态度（心智模式），对它采取什么样的解释，最终什么样的做法……
CY20160525

期富者行善，待贫者取暖

愿每个人成长，终为世间的一道美丽风景……

此处贫富不仅是财物方面的，更是信息、技能、心智、愿力、灵魂方面的～